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　　荊楚網(wǎng)消息（記者 陳紅 實(shí)習(xí)生 李世亞 張旭）“這一路走來(lái)，我需要感謝的人很多，但我最想感謝的是我自己。感謝這么多年來(lái)，自己這么苦、這么累都堅(jiān)持了下來(lái)，感謝自己對(duì)未來(lái)一直充滿著希望。”楊曉鋒是武漢理工大學(xué)材料學(xué)院2007級(jí)學(xué)生，大二時(shí)休學(xué)創(chuàng)業(yè)，在校期間創(chuàng)辦四家公司，現(xiàn)為校導(dǎo)網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官。

　　從楊曉鋒的經(jīng)歷，可以看出他與“創(chuàng)業(yè)”之間的不解之緣。不過(guò)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，“如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)慎之又慎，會(huì)創(chuàng)業(yè)，但不會(huì)選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”

　　兒時(shí)夢(mèng)想：要做一番大事業(yè)

　　楊曉鋒很小就萌發(fā)了“雄心壯志”。

　　“我一直夢(mèng)想做番大事業(yè)。”楊曉鋒說(shuō)，高中的他，就喜歡守在電視機(jī)前，觀看創(chuàng)業(yè)類(lèi)的電視節(jié)目。為了提升能力，從小學(xué)到高三，他一直擔(dān)任班里的班長(zhǎng)和班干部。而且，與別的班干部不一樣的是，楊曉鋒不僅僅遵照老師的建議和安排，他會(huì)去做很多職責(zé)以外的事情，“我會(huì)想法與不同性格的同學(xué)們溝通，讓同學(xué)之間結(jié)成更加深厚的感情，讓班級(jí)更加有凝聚力。”

　　楊曉鋒的第一次高考結(jié)果未達(dá)預(yù)期，“盡管上了一本線，但因?yàn)闆](méi)有正常發(fā)揮，我還是決定復(fù)讀一年。”父母覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)太大表示反對(duì)，但楊曉鋒有自信，他義無(wú)反顧，說(shuō)服學(xué)校，以幫助復(fù)讀班提升高考上線人數(shù)為條件，換來(lái)了免費(fèi)復(fù)讀的機(jī)會(huì)。“學(xué)校不僅免了我復(fù)讀的費(fèi)用，每月還補(bǔ)貼一點(diǎn)生活費(fèi)，我也要為學(xué)校產(chǎn)生價(jià)值。”2007年，楊曉鋒以高出錄取分?jǐn)?shù)線48分的成績(jī)，考入了武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，他帶領(lǐng)的班級(jí)成績(jī)也超出預(yù)期。

　　休學(xué)創(chuàng)業(yè)：道路比想象艱辛

　　“雖然我從小就想要成就一番大事業(yè)，但那只是一個(gè)模糊的概念，直到上了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我想做的就是創(chuàng)業(yè)。”楊曉鋒說(shuō)，為了尋求鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為了減輕家里負(fù)擔(dān)，他大一時(shí)組建了“飛馬”團(tuán)隊(duì)，和隊(duì)員們一起在校園里推銷(xiāo)銀行卡、電話卡，這一切讓他收獲人生第一桶金。

　　2008年，汶川地震發(fā)生，很多企業(yè)在危難之時(shí)捐款捐物。楊曉鋒當(dāng)時(shí)想，以后也要辦一家有責(zé)任心的大企業(yè)，“至少捐一億，這樣比較酷。”楊曉鋒笑著說(shuō)道。

　　隨著“飛馬”團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展，課余時(shí)間已無(wú)法管理不斷擴(kuò)大的業(yè)務(wù)，還在讀大二的楊曉鋒想到了休學(xué)。當(dāng)年6月，楊曉鋒說(shuō)服了學(xué)校、父母，休學(xué)兩年，拿著賺來(lái)的第一桶金創(chuàng)辦了武漢華夏飛馬信息技術(shù)有限公司，建立了校園導(dǎo)航網(wǎng)，致力于校園電子商務(wù)。

　　真正創(chuàng)業(yè)，才發(fā)現(xiàn)路途之艱辛。由于線上銷(xiāo)售成本高，既需要請(qǐng)人維護(hù)網(wǎng)站，又需要請(qǐng)人配送，加上兩個(gè)投資項(xiàng)目同時(shí)失敗，公司瀕臨破產(chǎn)，負(fù)債五萬(wàn)余元。

　　東山再起：做起人才孵化

　　就在楊曉鋒傷心絕望的時(shí)候，一個(gè)“萍水相逢的朋友”出現(xiàn)了，“他鼓勵(lì)我不要放棄，讓我努力使公司東山再起。”楊曉鋒決定將線上銷(xiāo)售轉(zhuǎn)到了線下。通過(guò)了一年的努力，“華夏飛馬”終于轉(zhuǎn)危為安，并實(shí)現(xiàn)了盈利，但這時(shí)的楊曉鋒卻離開(kāi)華夏飛馬，轉(zhuǎn)讓了所有的股份，“放棄是因?yàn)椋�大學(xué)生應(yīng)該做更有技術(shù)含量、更創(chuàng)新的產(chǎn)品或者服務(wù)。”

　　2011年6月，楊曉鋒成立了武漢校導(dǎo)網(wǎng)科技有限公司，這一次，他轉(zhuǎn)變了創(chuàng)業(yè)的思路，做起了校園人才孵化與輸送和校園品牌推廣。

　　經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展，校導(dǎo)網(wǎng)現(xiàn)在已覆蓋了全國(guó)1200多所大學(xué)，今年上半年?duì)I業(yè)額突破了1300萬(wàn)。與此同時(shí)，楊曉鋒還成立夢(mèng)不落文化和夢(mèng)不落服飾兩家公司。

　　創(chuàng)業(yè)感悟：休學(xué)創(chuàng)業(yè)需慎重

　　由于創(chuàng)業(yè)起步時(shí)致力于校園電子商務(wù)，同時(shí)充滿激情和感召力，楊曉鋒因此被稱為“理工馬云”。但談到創(chuàng)業(yè)之路，特別是休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)，楊曉鋒說(shuō)，“如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)慎之又慎，會(huì)創(chuàng)業(yè)，但不會(huì)選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”

　　他表示，創(chuàng)業(yè)需要具備的能力和條件非常多，同學(xué)們可以邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，或者利用大學(xué)四年時(shí)間做好充足的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，多參加實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)比賽，去實(shí)習(xí)，去拓展視野，而不是冒險(xiǎn)休學(xué)。“回顧這一路，我覺(jué)得自己走了很多彎路，就是因?yàn)橹�前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。”

　　楊曉鋒最后叮囑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，“市場(chǎng)很殘酷，創(chuàng)業(yè)都要考慮自己的實(shí)際情況，比如性格、能力是否適合。如果認(rèn)準(zhǔn)了這一條路，就要堅(jiān)定不移地去做。”

　　作者：陳紅 李世亞 張旭