紙雕藝術(shù)家洪新富的紙雕作品。圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》

　　中新網(wǎng)4月1日電 據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，臺北紙藝達(dá)人洪新富與立體書的相遇，開始于一段沒有結(jié)果的愛情。17歲時，為了給心儀的女孩“驚喜”，花1個月時間作出立體卡片，最后雖未獲青睞，他卻與立體書“愛情長跑”20余年，成為島內(nèi)最知名的紙雕藝術(shù)家。

　　“立體書的異想世界”6月16日起將在臺灣歷史博物館展出，洪新富昨天在一場講座中與數(shù)十位初中教師分享他的“紙藝情緣”。4歲折紙、13歲剪紙、17歲作紙雕；洪新富說，初戀受挫，讓他“化小愛為大愛”，在學(xué)校當(dāng)起小老師，因回響熱烈，從此一頭栽入紙的世界。

　　洪新富曾向紙雕前輩翁參隆拜師，19歲時推廣紙藝碰到瓶頸，翁指點他出書，于是有了他的第一本創(chuàng)作《紙雕卡片基礎(chǔ)篇》。日本建筑家、紙雕大師茶谷正洋，也是洪新富“練功“的對象，他先模仿茶谷的每件作品，再規(guī)定自己每一件要衍生出三件不同的作品。

　　“每一頁打開都是驚奇”的插畫家羅伯?薩布達(dá)(Robert Sabuda)，則是洪新富最推崇的立體書創(chuàng)作大師。薩布達(dá)的《綠野仙蹤》，第一頁就跳出巨型龍卷風(fēng)，運用“打陀螺”的概念，成功塑造“第一眼的感動”；洪新富說，他和許多人一樣，“看到嘴巴都合不起來”。

　　洪新富說，立體書可以讓孩子喜歡閱讀，增進(jìn)親子互動，還能當(dāng)?shù)袼茏髌肥詹亍Ｏ矚g“動手”的他強調(diào)，日本從明治維新以來，即規(guī)定小學(xué)生要學(xué)折紙；韓國也在多年前推動紙藝，連大陸都耗資數(shù)百億培育師資。洪新富說，如果孩子的成長經(jīng)驗里沒有實務(wù)操作，“那是我不敢想象的世界”。

　　洪新富亮出自己的立體名片，是他花了9年時間研究出來的，還申請了著作權(quán)，也是他營銷個人的最佳利器。雖然一張名片成本可以買瓶養(yǎng)樂多，洪新富認(rèn)為，1份有效文宣抵得過100份無效文宣，“每個拿過名片的人都不會忘記我”。

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