幼兒教育投入整體嚴(yán)重不足，而教育資源分配不公，又導(dǎo)致民辦園很少享受到政府財(cái)政投入，只能想方設(shè)法增加收入。

　　 現(xiàn)在，越來(lái)越多的“藥兒園”被曝光。陜西西安市、吉林省吉林市、湖北省宜昌市、寧夏銀川市等地，相繼爆出幼兒園給幼兒喂“病毒靈”或板藍(lán)根的消息。

　　 昨日，李克強(qiáng)總理就此作出批示，要求依法查處，嚴(yán)格管理，嚴(yán)防類(lèi)似事件發(fā)生。教育部、衛(wèi)生計(jì)生委也通知做好處置工作，部署立即開(kāi)展幼兒園及中小學(xué)健康服務(wù)管理排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改、嚴(yán)肅追責(zé)。

　　 事情雖然仍在進(jìn)一步調(diào)查中，相關(guān)責(zé)任人也會(huì)得到應(yīng)有懲罰，但社會(huì)應(yīng)當(dāng)從中吸取什么樣的教訓(xùn)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度，采取什么樣的措施防止類(lèi)似事件發(fā)生，可能并不是罰一儆百那么輕而易舉。

　　 為增加（或保證）收入，強(qiáng)行喂幼兒服處方藥，是違反職業(yè)倫理的惡行。這些人根本沒(méi)有教育理想，也沒(méi)有把幼兒教育當(dāng)作事業(yè)，而只是把它當(dāng)作一樁賺錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)。這就不得不讓我們反思幼兒教育從整體上出了什么問(wèn)題。幼兒園成了“藥兒園”，不能總是在形成亂象之后才亡羊補(bǔ)牢。

　　 從目前媒體披露的信息可以發(fā)現(xiàn)，被曝光的“藥兒園”基本都是民辦幼兒園。這些涉事的民辦幼兒園，先是通過(guò)許諾“出勤少則收費(fèi)少”來(lái)吸引家長(zhǎng)，然后再用喂藥的手段保障“出勤率”增加收入。這是幼兒教育的過(guò)度產(chǎn)業(yè)化、惡性產(chǎn)業(yè)化。

　　 而聯(lián)系到此前的幼兒園校車(chē)事故、幼兒園虐童事件，乃至前幾天發(fā)生的一家幼兒園房屋坍塌事件，都可以發(fā)現(xiàn)這種“民辦”身份的共性。因此，這不能不讓大家反思，為什么出事的總是民辦幼兒園？

　　 這暴露出深層次的問(wèn)題，即幼兒教育投入整體嚴(yán)重不足，而教育資源分配不公，又導(dǎo)致民辦園很少享受到政府財(cái)政投入，只能想方設(shè)法增加收入。政府投入不足并不是幼兒園“黑心”經(jīng)營(yíng)的借口，但同一問(wèn)題在多地的普遍發(fā)生，顯示這不是追問(wèn)良心就能解決的。

　　 喂藥、虐童這些違法現(xiàn)象的廣泛出現(xiàn)，也說(shuō)明有關(guān)部門(mén)的日常監(jiān)管同樣存在缺失。學(xué)前教育是非義務(wù)教育，辦學(xué)途徑多種多樣，監(jiān)管和考核更具挑戰(zhàn)，但這不等于可以放任自流。對(duì)幼兒教育必須有嚴(yán)格的辦學(xué)資格審查，對(duì)從業(yè)人員必須進(jìn)行資格考試，定期考評(píng)，同時(shí)建立職業(yè)培訓(xùn)制度。培訓(xùn)教師、保育員，組織業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)當(dāng)由政府出資，政府有責(zé)任。

　　 更重要的是，不管公辦還是民辦，只要幼兒園一經(jīng)設(shè)立，管理部門(mén)就要納入日常監(jiān)管，比如定期、不定期的抽查。

　　 對(duì)孩子而言，幼兒教師比小學(xué)和中學(xué)教師更重要，他們是兒童走出家庭之后接觸的第一批教師。現(xiàn)在，需要全國(guó)性的排查，但是，也需要教育部門(mén)重視事件背后的深層原因，也要拿出治本之策。