幻燈片與拼刺刀

　　據(jù)《紐約時報》報道，美軍發(fā)現(xiàn)了新的“敵人”，但不是指恐怖分子，而是由微軟公司制作的幻燈片軟件PPT。自1987年問世以來，PPT逐漸成為美軍進行軍情匯報必不可少的工具，并逐漸取代紙質(zhì)報告。而今，“被PPT整死”已成美軍流行語，指的是制作一項簡報動輒就要附帶30多張幻燈片，讓下級疲憊不堪。麥克馬斯特準將表示，世界上有些問題是無法用PPT呈現(xiàn)和分析的。

　　幻燈片軟件的開發(fā)，其應用范圍絕不止于軍情分析，其他各個領(lǐng)域多有涉及。其之所以“逐漸取代紙質(zhì)報告”，是因為“PPT能幫助人們輕松制作電子演示文稿，并植入花哨的多媒體元素”。換言之，其有著紙質(zhì)報告所無法呈現(xiàn)的直觀性、形象性、生動性。但濫用幻燈片，對其過度依賴，后果不堪設想。誠如美國海軍陸戰(zhàn)隊馬蒂斯將軍所言“PPT讓我們變笨”。何以這樣說？是因為“世界上有些問題是無法用PPT幻燈片呈現(xiàn)和分析的。PPT‘扼殺’了深入討論、批判性思考以及周密的決策，動輒數(shù)十頁的幻燈片，承載的有效效信息不會超過5張紙質(zhì)報告”。

　　雖說PPT的優(yōu)勢明顯，但其弊端也同樣存在。根據(jù)不同的時間、地點、對象、內(nèi)容，偶爾用之，以增強直觀性，增添趣味性，未嘗不可，但過度依賴肯定不行。畢竟，這會妨礙我們的創(chuàng)造性思維，影響科學決策。

　　現(xiàn)代高科技成果的應運而生，其意義和作用固然不可小覷，但人們過度依賴，其負面影響也會漸漸露出水面。于是，我們不得不提醒人們：即便是對高科技產(chǎn)品，也不要過分迷戀、過度依賴，否則會適得其反。想一想吧，當我們的中小學以至大學教師，都丟掉了粉筆而全部運用多媒體輔助授課，是否也會不同程度出現(xiàn)上述尷尬呢？畢竟，用粉筆講課，有助于師生之間展開更為生動的思維交流。又比如，當我們的學生依賴于電腦打字，通過網(wǎng)上搜索資料時，久而久之，其漢字書寫能力、憑借工具書的越界考證能力等，不也同樣會減弱、衰退嗎？

　　世界上，做任何事都有一個度的問題。就如吃飯吃菜，營養(yǎng)是必需的，但營養(yǎng)過度，必導致“三高”，所以醫(yī)生建議吃點“五谷雜糧”，多吃蔬菜，是非常中肯的，也是十分奏效的。要知道，一些傳統(tǒng)的做法、傳統(tǒng)的東西，得以傳承，定然是有價值基礎的。

　　想起美軍于去年春天決定放棄拼刺刀。美國陸軍要求士兵學會用樹枝、石塊等隨手可得的鈍器充當最后的武器。許多俄羅斯專家也表示，近年來的局部戰(zhàn)爭經(jīng)驗表明，在突發(fā)近戰(zhàn)時，大部分士兵經(jīng)常來不及安裝刺刀，只能用槍托、工兵鏟等進行搏斗。俄總參謀部舉行了一系列會議就此展開討論，經(jīng)過研究后俄國防部決定繼續(xù)保留刺刀。報道說，在子彈打完后，刺刀仍是軍人最后的一種重要作戰(zhàn)手段。在可能的肉搏戰(zhàn)中，刺刀也是最適用的武器。即使敵人穿有防彈背心，仍可被刺刀穿破。支持者還表示，刺刀在戰(zhàn)爭中還可以用于其他用途，可作為錘子、鉗子和小鋸刀使用。鑒于這些無法替代的作用，俄國防部要求在研制中，準備取代AK—74步槍的新一代自動武器必須能安裝刺刀。俄國防部在新一代武器中保留刺刀的做法，無疑是明智的。刺刀，看上去似乎落后了，但作為一種傳統(tǒng)的槍支必備的附件，它是極其重要而無可替代的。

　　需要說明的是，筆者無意于反對和貶損高科技成果的積極作用，其應用范圍越來越廣泛，已經(jīng)成為人們學習、生活、工作中不可分離的一部分。但任何事物都會有兩面性，我們必須辯證看待、科學把握，切莫產(chǎn)生依賴癥，以避免其副作用給我們帶來的傷害。

　　新一代自動武器，可以亦應該不斷開發(fā)、不斷升級，但刺刀必須保留。就如教師上課除了可以亦應該使用多媒體，但同時必須保留粉筆一樣。部隊如此，學校如此，其他亦是同樣的道理。