從共產(chǎn)黨的“三頭六臂”說起

　　“總部抓學習，全軍都受益”，如今成了一句流行語。四總部建設學習型黨組織系列報道，從5月31日到6月9日在解放軍報陸續(xù)推出后，上下反響很大。

　　尊重知識，重視學習，一直是我黨我軍的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。近讀《田維新政治工作生涯》，前言中有個耐人尋味的細節(jié)：毛澤東回答共產(chǎn)黨靠什么摧毀蔣介石龐大的軍事機器時，用了一句生動而富有情趣的話：“農(nóng)民領袖加小學教員。”作者解釋說，“農(nóng)民領袖”泛指工農(nóng)干部，“小學教員”則泛指知識分子干部。

　　無獨有偶。與共產(chǎn)黨合作創(chuàng)建山西新軍的著名愛國將領續(xù)范亭，曾以幽默的語言駁斥那些把共產(chǎn)黨人描繪成“三頭六臂”怪物的人。他說：“共產(chǎn)黨人是有‘三頭六臂’的。‘三頭’就是‘槍’頭、‘鋤’頭、‘筆’頭，‘六臂’就是‘兩只手’能打仗，‘兩只手’能生產(chǎn)，另外‘兩只手’能寫文章，能學習，能抓漢奸特務。這樣的‘三頭六臂’，對老百姓是好的，對中國也是好的。”

　　重溫兩段歷史往事，對我們今天建設學習型黨組織，無疑有著重要而深刻的啟示。

　　以學習為支點，能加快改造舊世界的步伐，也能加快建設新世界的步伐。這種“改造”和“建設”，往往取決于一個組織中“個體”的綜合素質(zhì)。當年長征路上，紅軍戰(zhàn)士創(chuàng)造了“看后背”識字法——背上貼字，邊走邊學，許多“紅小鬼”靠這個辦法摘掉了文盲的帽子。今天，軍隊學習環(huán)境變了，學習條件好了，諸如電子書、MP4等各種先進的電子學習工具應有盡有，大家更應該經(jīng)常自我反思：當年紅軍戰(zhàn)士的學習勁頭，我今天有沒有？

　　一支沒有文化的軍隊不僅愚蠢，而且行之不遠；一支不學習的軍隊無法創(chuàng)新，難以擔當大任。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運，事關一支軍隊的發(fā)展和前景。古今中外的事實證明：愛學習的國家進步快，愛學習的民族進步快，愛學習的軍隊進步也快。

　　作為當代革命軍人，在建設信息化軍隊的歷史進程中，能不能像革命戰(zhàn)爭年代那樣擁有“三頭六臂”？以筆者淺見，完全可以做到，這就是學習上的“三頭”——敢?guī)ь^、會挑頭、能領頭，實踐中的“六臂”——“兩只手”抓好戰(zhàn)備訓練和思想政治工作，“兩只手”抓好支援地方經(jīng)濟社會建設，“兩只手”抓好自身的學習進步。（董強）