“被打女生被連扇耳光，鼻子流血，校園暴力何時止？”9月27日下午，江西南昌一名初中女生被其他女生毆打的視頻在網(wǎng)上傳開，在這段全長1分39秒的視頻中，被打女生被扇了32記耳光。（9月28日中國網(wǎng)、中國青年網(wǎng)）

　　校園暴力這事，其實已不算新聞。從早年屬于男生之間“血氣的證明”，到當(dāng)下不分男女皆有的“大亂斗”；從以前上學(xué)放學(xué)期間一時沖動的較勁，到如今有組織有計劃的實施；從過去打完最多身上流點血、口袋少點錢，到現(xiàn)在被煙燙、扒衣、拍裸照、錄視頻；從給自己和家庭帶去些許麻煩，到現(xiàn)在給學(xué)校和社會帶來諸多危害，時間流逝了、空間轉(zhuǎn)換了、人物變化了，但“天之驕子”的角色沒變，事件的性質(zhì)更是愈演愈烈。是同學(xué)之間一言不合的“意氣之爭”？還是學(xué)電視電影里古惑仔的“耍酷”？或者是釋放學(xué)習(xí)壓力的“發(fā)泄”？總不可能如此年紀(jì)相互間就有血海深仇吧？到底是什么原因也許不能一概而論，但讓這些未經(jīng)多少世事卻有一定行為能力和認(rèn)知能力的中學(xué)生做出這種不負(fù)責(zé)任的極端舉動，其中心理教育缺失可見一斑。

　　中學(xué)生處于青春發(fā)育期，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期；是人生最好奇、最沖動、最善變的時期；是人生完善生理、認(rèn)知情感、確定意志、建立目標(biāo)的重要時期。在這個時期，應(yīng)該給他們吃飽穿暖以保障身體健康，應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)知識以保障安身立命，應(yīng)該幫他們疏導(dǎo)心理以保障知事明理。然而在日益激烈的社會競爭壓力下，在一直實行的應(yīng)試教育下，學(xué)校只關(guān)心升學(xué)率怕影響學(xué)校名聲、教師只看重成績怕影響自身效益、家長只認(rèn)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)怕耽誤孩子就業(yè)，有意無意便忽視了其中最重要的心理健康教育。在緊張繁重的學(xué)習(xí)氛圍和千依百順的生活條件與迷茫混亂的心理狀況摻雜在一起的環(huán)境下成長，許多中學(xué)生不可避免有了自負(fù)自私、逆反易怒、抑郁孤僻、嫉妒厭學(xué)、自卑焦慮等問題，有的反映為舉止幼稚過度依賴父母，有的則惟我獨尊胡亂找宣泄點，全面健康成長已然堪憂！且國內(nèi)對校園暴力的懲處長期以來停留在道德層次，懲戒機制和教育機制特別缺失，這更讓“看同學(xué)不爽，找人一起教訓(xùn)一頓”這種極容易達(dá)成的“小事”，屢禁不止。

　　教師傳道授業(yè)解惑，傳道要傳授做人的道理，解惑應(yīng)開解心理的疑惑。家長生育照顧培養(yǎng)，照顧不能只重身體還應(yīng)有心理，培養(yǎng)不能只重體智還得有品德。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)寫如學(xué)校必學(xué)科目。整個社會都應(yīng)以保護這些“八九點鐘的太陽”全方位健康成長為己任，否則我們的未來定會烏云密布。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：丁輝）

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