中國臺灣網2月10日消息　臺灣當局教育部門10日晚間正式核定公告高中語文、社會領域課綱微調案。根據公告的版本，歷史科“日本殖民統(tǒng)治”、“中華民國(1912-1945)”時期，增加了大量內容，“二二八事件”、“土地改革”等被提升為重點。

　　據臺灣媒體報道，臺教育部門課程審議委員會1月底通過高中語文、社會領域調整，10日晚間由教育部門負責人蔣偉寧正式核定，并上網公告。

　　其中較具爭議的歷史科，根據臺灣教育部門提供的資料，“日本殖民統(tǒng)治”、“中華民國”時期增加了大量內容，采用了“功過并述”的方式。

　　報道稱，臺灣過去的歷史課綱對日本統(tǒng)治較為美化，微調課綱后增加殖民當局（1895-1945）對臺灣人民經濟與土地的侵害，多數貿易由日本商社壟斷。臺灣人武裝抗日除原有的后壁林之役、霧社事件等，還增補了羅福星的事跡。

　　另外，微調課綱增加了臺灣人民參與革命、創(chuàng)建中華民國的貢獻，以及受到五四運動、新文化運動的影響。中國宣布對日抗戰(zhàn)后，臺灣雖受日本統(tǒng)治，但仍有李友邦等人赴大陸參與抗戰(zhàn)，微調課綱強化此段史實，而非只敘述皇民化運動、臺灣成為日本南進基地等。

　　中華民國時期的內容大量增修，比較爭議的是“接收”改成“光復”，并詳細說明《開羅宣言》、《波茨坦宣言》內容。

　　二二八事件在課綱中，從原本的“說明”提升至“重點”，要求說明發(fā)生的背景、過程、影響。蔣氏父子當局40年代以降推動土地改革、地方自治，以及推動十大建設、科學園區(qū)等。

　　此次課綱調整，許多歷史人物被加入課綱，除前述羅福星、李友邦外，臺當局前“行政院長”孫運璇也被視為臺灣經濟改革推手，見諸高中歷史課綱。

　　對于近代國際關系的轉變，微調課綱多有著墨，包括朝鮮戰(zhàn)爭對臺灣的影響，蔣氏父子當局退出聯(lián)合國、與美斷交。兩岸關系的演變如“三不政策”、開放探親、“國統(tǒng)綱領”、“汪辜會談”以及所謂“飛彈危機”直到世界分工體系下的兩岸經貿關系等，都加入課綱。（中國臺灣網 何建峰）