臺(tái)灣高中新課綱1日正式“上路”，部分反對(duì)調(diào)整課綱的中學(xué)生持續(xù)在臺(tái)教育主管部門辦公樓前抗議，臺(tái)教育主管部門網(wǎng)站還疑似遭到黑客攻擊，目前仍無(wú)法打開。

　　臺(tái)教育部門課程審議會(huì)去年1月微調(diào)高中語(yǔ)文和社會(huì)領(lǐng)域課綱，其中對(duì)李登輝、陳水扁執(zhí)政時(shí)期修改課綱推行的“去中國(guó)化”做出一些撥亂反正，例如歷史科中將“日本統(tǒng)治”改為“日本殖民統(tǒng)治”，將抗戰(zhàn)勝利后“接收”臺(tái)灣改為“光復(fù)”臺(tái)灣等。這引起民進(jìn)黨、部分本土社團(tuán)和一些高中學(xué)生的反對(duì)和抗議。

　　部分學(xué)生7月30日晚聚集抗議，翻越臺(tái)教育部門辦公區(qū)的圍墻，與警方持續(xù)對(duì)峙。31日下午，臺(tái)教育主管部門負(fù)責(zé)人吳思華試圖與學(xué)生對(duì)話，但學(xué)生要求其只需回應(yīng)是否撤回課綱并下臺(tái)，溝通未果。

　　中國(guó)國(guó)民黨主席朱立倫1日表示，課綱問題不應(yīng)該演變成政黨或政治力量的對(duì)決，請(qǐng)各政黨和政治人物把手拿開，大家應(yīng)用客觀、理性、法治的方式，通過專業(yè)的討論來(lái)尋求解決。

　　民進(jìn)黨主席蔡英文當(dāng)日則表示，課綱問題最大的癥結(jié)是程序不正當(dāng)，處理過程沒有遵循公開、透明和專業(yè)。而民進(jìn)黨籍民意代表柯建銘1日被媒體問及民進(jìn)黨執(zhí)政時(shí)也未公開審課綱委員名單，為何現(xiàn)在要求國(guó)民黨執(zhí)政當(dāng)局公開，他表示，時(shí)代要往前走，若是一直都說(shuō)過去怎樣，就不會(huì)進(jìn)步。

　　1日，島內(nèi)媒體和各界人士從多個(gè)角度分析此事。《聯(lián)合報(bào)》發(fā)表題為《同學(xué)，臺(tái)灣的未來(lái)不是這樣打造的》社論指出，學(xué)生抗議課綱調(diào)整，也是出于對(duì)自己受教權(quán)的關(guān)切，但其中出于情緒者多，對(duì)課綱有理性認(rèn)識(shí)者少，難脫“少數(shù)暴力”的批評(píng)。該報(bào)一篇短評(píng)則指出，有些“反課綱”學(xué)生連張飛和岳飛都弄不清，民進(jìn)黨不讓他們面對(duì)文明與知識(shí)，對(duì)他們加以操弄，“這究竟是在培育民主烈士，或是玩弄摧殘青年的心智靈魂？”

　　銘傳大學(xué)新聞系主任孔令信發(fā)表文章批評(píng)說(shuō)，民進(jìn)黨為了選舉，毫不顧忌地操弄學(xué)生，把他們作為馬前卒，再來(lái)坐收漁利，這就是綠營(yíng)政治人物所謂的良心與勇氣？臺(tái)灣民主還禁得起這樣不斷地操弄與毀傷嗎？

　　署名許倍榕的一位年輕人投書媒體說(shuō)，什麼時(shí)候我們才能在同一個(gè)議題上，即使雙方各有不同的政治立場(chǎng)，還能夠理性辯論，而不用訴諸情緒化的憤怒、怪罪與扭曲呢？(記者陳鍵興 孟昭麗)