近日，宜春市蘆洲小學(xué)兩位六年級學(xué)生張凱浩、彭浩明勇敢救人的視頻刷爆微博和朋友圈。人們親切地稱呼他倆“暖心男孩”、“托舉弟”，他們在小女孩遭遇鐵欄卡脖危險的生死關(guān)頭，沉著冷靜、機(jī)智勇敢，作出了在當(dāng)時幾乎最好的應(yīng)對方式。

　　近年來，宜春好人現(xiàn)象成為了這座城市一道亮麗的風(fēng)景線，“感動中國年度人物”連續(xù)落戶宜春，“中國好人榜”上榜人數(shù)在全省乃至全國都名列前茅。而從“奪刀少年”到“暖心男孩”，我們驚喜地看到，“好人文化”的種子，如今已經(jīng)在新一代的青少年群體中生根、發(fā)芽、開花。正是看到了身邊大人們的以身作則，聽到了老師們的諄諄教誨，感受到了這座城市普遍存在的善意，潛移默化之間，孩子們已經(jīng)明白了什么什么才是對的，什么才是美好的，什么才是自己應(yīng)該做的。

　　張凱浩、彭浩明兩個“暖心男孩”的可貴之處，首先在于“本能”二字。小女孩卡在離地面三米多高的防盜窗鐵欄里，任誰都知道，爬墻上去救人一則不易，二則危險。但兩位男孩并無絲毫猶豫，他們也知道，多一分鐘猶豫，女孩就多一分鐘危險。一人當(dāng)“人梯”，一人踩著肩膀爬上墻去，讓女孩站在自己并不算寬廣的肩膀上。兩位善良的男孩就像兩個真正的英雄，面對他人的苦難和危險義無反顧地挺身而出。這是一種最為寶貴的赤子之心。這座好人之城里前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)，此時在兩位男孩身上展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　兩個“暖心男孩”的行為另一個可貴之處，在于“合理”。救人不能僅憑一時血勇，不能光逞英雄，魯莽行事反而會幫倒忙。做好事也是一門“技術(shù)活”，還是得講究智取。這時候，平日里學(xué)校的老師們孜孜不倦、嘮嘮叨叨地說過的那些安全知識就派上了大用場了。看這兩位孩子在那危機(jī)時刻的處理方式，簡直可以當(dāng)成校園安全教育的經(jīng)典案例：先立即去找學(xué)校門衛(wèi)報警，再搭人梯爬墻，讓小女孩站在肩膀上，一個男孩站在墻下安慰小女孩，給消防隊員指路。許多網(wǎng)友都說：這兩個小學(xué)生日后能成事兒。現(xiàn)在宜春的學(xué)校平日里都有安全教育和演練，兩位男孩機(jī)智的處理方式，其實也是另一種“本能”。

　　宜春的好人文化絕非“紙面文化”，而是由一個個身份各異、年齡懸殊、就在我們身邊的普通人，用自己的實際行動書寫、傳承的文化現(xiàn)象。就像張凱浩和彭浩明，他們不是TFBOYS這樣光鮮亮麗的小明星，卻成為了宜春朋友圈中的新“網(wǎng)紅”。他倆那句“我們火了”，仿佛象征著宜春好人精神的生生不息、代代傳承。

　　文/李維勵