日前，國家教材委員會成立。為何要成立這樣一個機構(gòu)？它的主要職責(zé)是什么？未來的教材體系將怎樣？本報約請國家教材委員會委員、江蘇省原副省長王湛，國家教材委員會委員、教育部原黨組成員顧海良，國家教材委員會委員、華中師范大學(xué)原黨委書記馬敏深度解析這一舉措的背景、戰(zhàn)略意義及實施要點。

　　從制度層面上明確教材建設(shè)這一國家事權(quán)

　　記者：日前，國家教材委員會正式成立。這是黨中央、國務(wù)院的重要戰(zhàn)略部署，是新中國成立以來首個統(tǒng)籌指導(dǎo)管理全國教材工作的組織機構(gòu)。為何要成立這樣一個機構(gòu)？

　　王湛：國家教材委正式成立是教育戰(zhàn)線的一件大事，它標(biāo)志著我國教材建設(shè)工作步入一個新的歷史階段。

　　學(xué)校教育工作千頭萬緒，它的核心內(nèi)容是課程教材。教育思想和理念、人才培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容等，都集中體現(xiàn)在課程教材之中。一個國家實施什么課程，使用什么教材，反映并決定了這個國家想要培養(yǎng)什么樣的人和能夠培養(yǎng)什么樣的人，直接關(guān)系到黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)的鞏固與發(fā)展，關(guān)系到“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，關(guān)系國家的繁榮昌盛、長治久安。

　　顧海良：2016年，中辦、國辦印發(fā)文件，提出要健全國家教材制度，成立國家教材委員會，并明確國家教材委員會的職責(zé)是：指導(dǎo)和統(tǒng)籌全國教材工作，貫徹黨和國家關(guān)于教材工作的重大方針政策，研究審議教材建設(shè)規(guī)劃和年度工作計劃，研究解決教材建設(shè)中的重大問題，指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)各地區(qū)各部門有關(guān)教材工作，審查國家課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)制定，審查意識形態(tài)屬性較強的國家規(guī)劃教材。從治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的高度，堅定教材建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)方向。教材建設(shè)是育人育才的重要依托。從治國理政高度來看，建設(shè)什么樣的教材和教材體系，實質(zhì)上是國家意志的體現(xiàn)，是國家事權(quán)。

　　馬敏：國家教材委的主要職能就是抓好頂層設(shè)計，健全中國教材體系，同時是為了提高教材的質(zhì)量水平，更好發(fā)揮其育人功能。任務(wù)包括制定教材發(fā)展規(guī)劃，組織一些重點教材的編寫、審查，教師使用教材的培訓(xùn)，對教材編寫進行研究，跟蹤監(jiān)督教材使用效果。下一步，會成立相應(yīng)的各個學(xué)科教材專家委員會，推動教材工作開展，加強調(diào)查、研究，參與國家統(tǒng)編教材的編寫組織和審查等工作。