未來網(wǎng)(www.k618.cn 中央新聞網(wǎng)站)北京3月6日電(記者 賀卓輝 廖瑾)全國政協(xié)委員嚴(yán)純?nèi)A指出,對于中國這樣一個(gè)幅員遼闊,地區(qū)差別差異明顯,各學(xué)校、科研單位有不同特長特色的國家,用多把“尺子”丈量績效和培養(yǎng)人才非常有必要。

　　“有的教師擅長于做基礎(chǔ)研究,你就鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魇澜缜把氐目茖W(xué)問題;有的學(xué)校特長于應(yīng)用基礎(chǔ)和技術(shù)研發(fā),擅長解決實(shí)際生產(chǎn)和社會需求的關(guān)鍵技術(shù)、重大流程、工業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)等,你就鼓勵(lì)他們的老師去做相關(guān)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)國家重大需求的工作。這些工作可能不能單純以論文來考量,這些單位就可以有自己的成果評價(jià)體系,以服務(wù)社會、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為“尺子”來衡量其貢獻(xiàn)。這樣就可使不同學(xué)校、學(xué)科能夠根據(jù)自身特色,制定出自己可執(zhí)行的方案和細(xì)則。這樣就可以充分發(fā)揮每個(gè)研究開發(fā)人員的積極性和主觀能動(dòng)性,做到人盡其才、才可盡用。”嚴(yán)純?nèi)A指出,這樣就能營造一種創(chuàng)新文化,使得我們每個(gè)人的勞動(dòng)、每個(gè)人的創(chuàng)新、每個(gè)人的貢獻(xiàn),都能得到充分的承認(rèn),對于激發(fā)和激勵(lì)每一個(gè)教師的自身積極性非常重要。

　　他表示,現(xiàn)在可以通過“上位”的指示精神,自上而下制定各個(gè)學(xué)校、各個(gè)單位的細(xì)則,激發(fā)機(jī)構(gòu)和個(gè)體的動(dòng)力。嚴(yán)純?nèi)A也提醒,“上位法”是一個(gè)基本指導(dǎo)和遵循,其實(shí)施過程中也會有難點(diǎn),一個(gè)學(xué)校到底將學(xué)科細(xì)分為幾類進(jìn)行分類考核,用多少把尺子形成評價(jià)指標(biāo),建立評價(jià)考核體系,這些都需要各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn),深度研究并加以落實(shí)。

　　對于“一抓就死,一放就亂”的現(xiàn)象,嚴(yán)純?nèi)A表示,并不需要過多擔(dān)心。“從黨的十八大以后,特別是十九大以來,短短的五年多的時(shí)間,我們在規(guī)矩,特別是在辦學(xué)方針、根本任務(wù)、意識形態(tài)等方面的規(guī)矩意識已經(jīng)建立,上有中央精神和相關(guān)規(guī)矩紀(jì)律,下有學(xué)校章程和深化綜合改革方案,只要你制定的具體落實(shí)措施經(jīng)過了一個(gè)科學(xué)的、體現(xiàn)民主而又經(jīng)集中統(tǒng)一的過程,實(shí)施中還要不斷根據(jù)新情況新問題加以完善和優(yōu)化,就一定能夠有序推進(jìn),產(chǎn)生效果。”他指出。