“公廁”女孩笑容消失 成人式“善意”讓其不知所措

　　昨天下午3點(diǎn)40分，天色陰郁。可杭州525路下沙公交站對面的公廁卻熱鬧非常。

　　拿著報(bào)紙尋覓而來的學(xué)生，捧著日用品的熱心市民，還有早就架起了長槍短炮的各路媒體，3平方米的小屋子外，人，絡(luò)繹不絕。　　

　　大家都在等一個(gè)人：本報(bào)昨天A8版的小主人公譚嘉雯，今年7歲半，一個(gè)與外公(依照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，女孩管外公叫爺爺)一起住在公廁，卻以滿足的笑容感染了許多人的小姑娘。

　　離下課正好一小時(shí)，譚嘉雯出現(xiàn)了，穿著校服，身體單薄。她一蹦一跳地歡快走來，滿臉都是微博上那張被瘋轉(zhuǎn)的照片中熟悉的笑意。

　　可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)，所有人的目光都緊緊鎖在她身上時(shí)——瞬間，那撩動(dòng)了微博上無數(shù)人心弦的笑容，突然消失了。

　　面對關(guān)注，小嘉雯“藏”起了笑容

　　小嘉雯可能是嚇著了，她徑直走到了屋子里，似乎有些懼怕屋外關(guān)注的目光與詢問。

　　對她來說，只有坐在床上的爺爺能讓她覺得熟悉。她熟練地坐上床，那里鋪著一床棉被和一個(gè)絨毛玩具。旁邊的椅子上放著一只鍋?zhàn)樱�里面還盛著吃剩的粥。

　　小嘉雯放下書包，把作業(yè)本一樣樣地拿出來，轉(zhuǎn)過頭跟爺爺輕聲細(xì)語地交談著。小嘉雯的書包圖案是粉色的美羊羊。“這只書包是她媽媽在她上一年級的時(shí)候買給她的。”譚大伯邊說，邊翻找著她的文具，“鉛筆盒沒有，這些筆都是她自己買的。我每天早上會給她三塊錢買早餐，她有時(shí)候就省下來，買文具。”

　　聊了一會兒，她下床拿起床下的小凳子和作業(yè)本，來到公廁外的人行道上。這里放著一張破損的舊椅子，海綿從紅色的坐墊下露了出來。小嘉雯收拾了椅子上的報(bào)紙，沒有發(fā)現(xiàn)那上面正登著她的照片。

　　她寫得很認(rèn)真，絲毫沒有被周圍嘈雜的環(huán)境所影響。哪怕是記者與她交流時(shí)，她仍低著頭，邊寫作業(yè)，邊回答，只是速度放慢了些。

　　鏡頭一直在勸導(dǎo)孩子能再綻放一次笑容，可小嘉雯卻怎么也笑不出來。面對著陌生的話筒，她變得很緊張，“頭發(fā)是我自己扎的，衣服爺爺洗，有時(shí)候我自己也洗。”

　　只有當(dāng)記者問起爸爸媽媽，小嘉雯緊張的表情才有了變化，語氣中帶著思念：“想。我很想跟爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟一起在老家生活。有時(shí)候就只能跟他們打打電話。”

　　問起小嘉雯，是否知道許多人被她的笑容感動(dòng)，她茫然地?fù)u著頭，看向身邊的爺爺。“經(jīng)常有學(xué)生過來，跟我們聊聊天。這幾天特別多。”譚大伯替小嘉雯給這個(gè)問題畫了個(gè)句號。

　　記者前天留在桌上的200元，分文未動(dòng)

　　昨天，譚大伯的小屋子來過不少客人。“上午，有個(gè)民政局的人，過來問我，是不是沒錢買車票回家。我說我有工作的，不是沒錢回家。他就走了。”

　　中午，有個(gè)老師買了一包花卷，送給小家伙吃。下午，譚大伯的工作單位送來了一個(gè)水果籃。譚大伯看著籃子里的水果說：“我們水果吃得少，里面有些水果，小家伙看都沒看到過。”

　　“傍晚，有個(gè)30歲左右的男的，開著好像叫寶馬的車過來看我們，和小家伙合影，走的時(shí)候給了我500元。我說不要，他說‘大伯，沒關(guān)系，我很有錢。’”

　　這期間還有一撥一撥的學(xué)生和媒體。譚大伯接待了一天，“今天一點(diǎn)菜都沒了，只有剩下來的一點(diǎn)點(diǎn)粥，5點(diǎn)以后，我想出去買點(diǎn)青菜，但人這么多，我哪里走得開，所以只能光喝粥，再吃點(diǎn)老師送來的花卷。”

　　譚大伯的電視機(jī)柜子邊還放著200元，這是本報(bào)記者第一次去他家留下的，昨天依然分文未動(dòng)擱著。“怎么說呢，我覺得我們現(xiàn)在生活還可以。”譚大伯想了想，淡淡地說了一句，“早上我會給她錢買早餐，中午她在學(xué)校吃，就晚上回來吃一頓，這頓一個(gè)菜就夠了，大多時(shí)候買大白菜吃，小家伙愛吃素，當(dāng)然肉也喜歡。”

　　班主任眼中的“小嘉雯”，是個(gè)不讓人操心的孩子

　　小嘉雯每天要坐一個(gè)小時(shí)的車去余杭武術(shù)學(xué)校上學(xué)。班主任郭老師告訴記者，嘉雯在班上屬于那類不用她操心的孩子，“她數(shù)學(xué)成績在班中屬于中上，語文成績中等，但她很用心。”

　　在老師眼里，她的性格很外向，和所有女生都玩得來。讓班主任印象最深刻的是一件小事：“有一次，我發(fā)現(xiàn)她交上來的作業(yè)沒做完，就批評了她，沒想到，她還會寫信給我，跟我交流，信里她說以后不會這樣粗心了。”

　　“在我們班上，像她這樣住房條件差的倒很多，但跟她這樣生活學(xué)習(xí)條件都不好的很少。其他同學(xué)上學(xué)放學(xué)都是校車接送的，她住的地方?jīng)]有校車，她就一個(gè)人坐很久的公交車上學(xué)、回家。”

　　該說感謝的應(yīng)該是我們

　　“你想過那種穿得好、吃得好的生活嗎？”

　　“我現(xiàn)在就是在過這種生活啊！”

　　這是小嘉雯在前天與本報(bào)記者的一句對話。那稚嫩的童音仍在耳邊縈繞，可本報(bào)官方微博上這句對話卻已被默默轉(zhuǎn)發(fā)了五萬多次。

　　有網(wǎng)絡(luò)媒體專門開了專題，有網(wǎng)友專門從外地趕去了下沙，有人打進(jìn)96068熱線說要幫忙……讓這條微博沸騰的是微笑的力量，就像網(wǎng)友“antedigua”說的一樣：即便做好了承受溫馨感動(dòng)的畫面的準(zhǔn)備，還是被這張開朗的笑臉觸動(dòng)了內(nèi)心。

　　有人說，該說謝謝的不是小嘉雯，應(yīng)該是我們。因?yàn)樗�簡單的笑容，讓我們重新回憶起滿足這個(gè)詞的原意。

　　可記者也感到了不安，采訪中，爺爺不止一次地婉拒了幫助，“我有工作，我可以養(yǎng)活小家伙”。但仍然有人好心地勸解：“不要緊，我很有錢。”

　　正是這種成人式的“善意”讓小嘉雯不知所措地收起了笑容。其實(shí)，感動(dòng)我們每一個(gè)人的是小嘉雯笑容中的滿足，卻并不是她清貧的生活，而她自己也并不認(rèn)為自己過得很苦。

　　她說：“我們班里還有20多個(gè)人都很窮。”可郭老師聽了后說，實(shí)際情況并不是那樣。小嘉雯并不能理解成人眼里的“富裕”和“貧窮”。

　　我們不希望蜂擁而來的關(guān)心到頭來卻擊碎了孩子純真的笑臉。要知道孩子的想法遠(yuǎn)比我們想得簡單，我們以為買昂貴的玩具能博得孩子的歡心，但有時(shí)候一張白紙就代表了夢想。

　　小嘉雯需要的不是同情，更不是過多的物質(zhì)給予。比起這些，她更需要一個(gè)有父母在身邊的完整童年。

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