原標(biāo)題：九歲娃讀大學(xué)英語(yǔ)邊說邊譯 英語(yǔ)老師上課不敢提問他

　　中安在線訊 據(jù)安徽商報(bào)消息 很多學(xué)生可能都對(duì)英語(yǔ)感到頭疼，但9歲的陳圣杰卻能把英語(yǔ)玩得透熟。從6歲接觸英語(yǔ)，在短短的3年時(shí)間內(nèi)，這個(gè)9歲娃便能熟讀大學(xué)英語(yǔ)教材，口語(yǔ)交流也十分流利。而所有的這一切，都要?dú)w因于其父教育出來的成果。

　　9歲娃邊讀大學(xué)英語(yǔ)教材邊翻譯

　　陳圣杰是個(gè)樂觀開朗的小男孩，他是金寨縣白塔畈小學(xué)的三年級(jí)學(xué)生。記者見到陳圣杰時(shí)，他剛從金寨縣老家來到合肥，和其父親陳先生住在白水壩附近的一個(gè)小區(qū)里。

　　記者當(dāng)天來到陳先生家時(shí)，還未進(jìn)門，就能聽見屋內(nèi)有個(gè)孩子正在大聲朗讀著英文，這個(gè)孩子正是陳圣杰。此時(shí)，他正在朗讀一遍名叫“Learning，Chinese-Style”的文章，從發(fā)音到斷句，陳圣杰都能駕輕就熟。當(dāng)?shù)弥�小男孩手里捧的是大學(xué)英語(yǔ)教材時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的人無一不感到詫異。朗讀完課文，陳圣杰用英文熟練地介紹起自己來，在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi)，陳圣杰差不多說出了三十多個(gè)句子。父親陳先生在一旁與其對(duì)話時(shí)，陳圣杰都能用英文隨機(jī)應(yīng)地應(yīng)答。

　　為了測(cè)試出這個(gè)9歲男孩英語(yǔ)水平，記者現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)在《新編大學(xué)英語(yǔ)》教材中挑選了一篇近2000字的長(zhǎng)文章給陳圣杰讀，可這依然沒有難倒他，陳圣杰一邊朗讀，還一邊向記者解釋語(yǔ)句的意思，全文下來，記者也沒能找出他一處說錯(cuò)的地方。“孩子現(xiàn)在的詞匯量應(yīng)該在3000多，雖然還不及大學(xué)畢業(yè)生的水平，但要遠(yuǎn)高于普通高中生。”陳先生對(duì)兒子的表現(xiàn)非常滿意。

　　英語(yǔ)水平讓老師上課不敢提問

　　除了英語(yǔ)能力超常，陳圣杰的其他各科成績(jī)同樣不弱，今年陳圣杰的成績(jī)單上，幾乎所有的考試成績(jī)都是滿分，考得最少的分?jǐn)?shù)也是98分。

　　英語(yǔ)能力出類拔萃，這讓陳圣杰在學(xué)校里成了“名人”，提到陳圣杰的名字，老師很學(xué)生們都很熟悉。“現(xiàn)在的小學(xué)也都開設(shè)英語(yǔ)課了，一般的小學(xué)生還處在認(rèn)詞讀句階段，可我家孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)水平，所以他在上英語(yǔ)課時(shí)顯得就很特殊，老師課堂上凡是所講的，已經(jīng)沒有他不懂的。”父親陳先生說，由于孩子活潑自信，每當(dāng)老師發(fā)出提問，陳圣杰總能站出來說個(gè)沒完，對(duì)答得頭頭是道。

　　所以，時(shí)間一長(zhǎng)，英語(yǔ)老師對(duì)陳圣杰的學(xué)習(xí)早已不擔(dān)心，“反而是老師在課堂是不敢輕易向陳圣杰提問，因?yàn)橹灰�他站起來回答，就�?huì)打斷正常教學(xué)節(jié)奏。”

　　每天都循序漸進(jìn)閱讀英文文章

　　陳先生告訴記者，兒子陳圣杰之所以達(dá)到現(xiàn)在英語(yǔ)水平，完全離不開3年來的日積月累。

　　在陳圣杰6歲前后，陳先生就帶其接觸英語(yǔ)，“就像中文交流一樣，每次遇到身邊的事物，都用英語(yǔ)告訴孩子，讓孩子記住這些單詞，事后反復(fù)提醒。”在達(dá)到一定基礎(chǔ)后，孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這時(shí)陳先生就不失時(shí)機(jī)地給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子每天都循序漸進(jìn)地閱讀英文文章，而這一堅(jiān)持就是3年。到現(xiàn)在，陳圣杰每天都要保證閱讀英語(yǔ)不少于1小時(shí)。

　　當(dāng)然，學(xué)好英語(yǔ)也離不開口語(yǔ)練習(xí)，在閑暇時(shí)間，陳先生也會(huì)給孩子看一些英文原版的節(jié)目和動(dòng)畫，來鍛煉孩子的聽說能力。“只要我和在他一起，也都會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子用英語(yǔ)交流，鼓勵(lì)孩子大膽開口。”從對(duì)兒子英語(yǔ)水平的教育中，陳先生也積累了一套有益的學(xué)習(xí)方法，如今他正在對(duì)陳圣杰的各科進(jìn)行規(guī)劃。“現(xiàn)在孩子對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都很感興趣，《詩(shī)經(jīng)》、《史記》兒子都讀過，孩子平時(shí)喜歡鉆研數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在5年級(jí)的數(shù)學(xué)題也難不倒他。”

　　這種方法教育孩子您也可以！

　　多讀多聽多說

　　記者：在英語(yǔ)方面，您平時(shí)是怎么教育孩子的？

　　陳先生：我是一名高校英語(yǔ)老師，所以對(duì)孩子的英語(yǔ)教育有一些自己的見解。孩子現(xiàn)在接觸英語(yǔ)只有短短3年，但我從來沒有讓他做過任何測(cè)試題。孩子的英語(yǔ)水平完全是靠多閱讀、多聽、多說積累出來的。

　　不必死摳語(yǔ)法

　　記者：您能具體解釋下您所說的“多閱讀、多聽、多說”嗎？

　　陳先生：“多閱讀”是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，閱讀時(shí)不必去摳字眼、摳語(yǔ)法，閱讀難度可以根據(jù)孩子的水平一點(diǎn)一點(diǎn)提高，在閱讀的同時(shí)盡量讓孩子多用英語(yǔ)表達(dá)，等孩子積累到能夠做到“無障礙閱讀”、“無障礙聽說”時(shí)，自然能夠理解語(yǔ)法。

　　多看英文繪本

　　記者：你說的這套教育方法其他孩子可以模仿嗎？

　　陳先生：完全可以，只要家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。五六歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)間，在這時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子慢慢的去接觸英語(yǔ)，買一些簡(jiǎn)單的英文繪本，等孩子有了一定基礎(chǔ)后就可以讓孩子去讀一些合適的英文書籍、看一些英文的動(dòng)畫，目的就是營(yíng)造一種語(yǔ)言氛圍和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。