在25日廣西教師培訓中心與花蓮縣教育處簽訂的合作意向書中，雙方達成了將在教育行政管理人員、中小學校長、幼兒園園長以及學生、教師短期互訪、培訓等方面進行長期密切合作的共識。對于許多廣西的家長、學子來說，最關心的問題莫過于廣西的學子將來能否有機會到臺灣去深造。對此，記者也進行了相關采訪。

　　據(jù)悉，近年來桂臺教育往來互動交流不斷密切，僅2010年雙方就相關內(nèi)容簽訂了30多項項目合作協(xié)議。目前，廣西一些高校也與臺灣多所大學合作，一些高等�？圃盒Ｒ呀�(jīng)從過去學術方面的交流研究，延伸為與臺灣多所高等院校建立合作關系，通過舉行桂臺教師培訓班、學生夏令營、設立合作項目等方式舉行短期的交流活動。

　　實際上，在桂臺學子交流方面，這幾年已陸續(xù)有臺灣學生和廣西的高校聯(lián)動，策劃各種聯(lián)誼交流等活動。但可惜的是，桂臺之間還未能實現(xiàn)學生交換。

　　為增進了解，尋求合作發(fā)展的途徑。在23日至24日的交流座談活動期間，廣西共有20所高等院校的代表參加了會議。

　　第一次到臺灣東華大學參訪的廣西師范大學的梁宏校長對今后開展合作事宜非常感興趣，他認為這兩年來桂臺教育方面交流逐漸頻繁，給雙方的交流發(fā)展提供了較好的機會�！叭绻�不認識不了解，怎么能深入合作？”他告訴記者，該校早在過去幾年里就接收過多名臺灣學子進修學習，也希望今后能促成讓廣西學子也實現(xiàn)赴臺求學的夢想。