當(dāng)我們“融”在一起（八）：西進(jìn)尋新路 臺籍教師扎根大陸教書育人

　　臺灣路少，于是西進(jìn)找路，這是不少西進(jìn)大陸任教的臺籍教師的共同心聲。上世紀(jì)90年代，臺灣高校擴(kuò)張，再加上"少子化"造成臺灣博士在臺灣的就業(yè)空間被壓縮，因而不少人開始西進(jìn)求職，特別是"惠臺31"條措施頒布后，大陸的磁吸力更加速了臺籍教師西進(jìn)的步伐。1月8日的《當(dāng)我們?nèi)谠谝黄稹废盗袌蟮溃�我們帶您去認(rèn)識在集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院任教的臺籍教師李炯毅，看他如何融入大陸，并在此感受到滿滿的獲得感。

　　臺籍教師李炯毅正在教導(dǎo)學(xué)生，在國畫創(chuàng)作中如何把寫意和工筆相結(jié)合，今年是他在大陸任教的第5個年頭。2015年，李炯毅拿到中國藝術(shù)研究院國畫專業(yè)博士學(xué)位，同年，他來到集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院任教。他說，留在大陸發(fā)展，看中的正是大陸與臺灣相同的文化背景，以及大陸飛速發(fā)展背后所蘊(yùn)藏的機(jī)遇。

　　臺籍教師 李炯毅：惠臺措施還沒實行的時候，開放給臺胞在事業(yè)單位工作的，只有6個省份而這6個省份里面，我對于福建省是比較熟悉的，而且廈門也來過好多次，廈門這邊的一些生活習(xí)慣也跟臺灣比較相似。

　　來到廈門工作后，李炯毅坦言，隨著大陸各項惠臺措施的頒布和落地，身邊的臺灣朋友越來越多。自己也是其中的受益者。工作上，"惠臺31"條措施提出，鼓勵臺灣教師來大陸高校任教；臺胞可以申報國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、國家藝術(shù)基金等各類基金項目；臺胞還能加入大陸經(jīng)濟(jì)、科技、文化、藝術(shù)類專業(yè)性社團(tuán)組織、行業(yè)協(xié)會，……種種便利，讓他們很有感。

　　臺籍教師 李炯毅：在這個政策的開放下我們是可以申請這些基金，還有一些國家，省部級的一些科研（項目），我們也可以申請，因為在大學(xué)里面工作，科研是一個非常重要的環(huán)節(jié)，我們還可以加入一些文藝組織的社團(tuán)就是一些美術(shù)家協(xié)會 文聯(lián)這些的。

　　在大陸，李炯毅還遇上了意中人，他的愛人也是他的博士班同學(xué)，兩人一起在集美大學(xué)任教打拼。他說，廈門出臺的惠臺60條中規(guī)定，在廈門居住滿一年的臺胞，可以在廈門購買商品房，在購房資格、按揭貸款、住房公積金等方面享受和廈門居民同等待遇。這條消息讓他們夫妻倆興奮了很多天，直說終于可以在廈門有個實實在在的家了。

　　臺籍教師 李炯毅：我覺得這真的是一個大禮包，一個很大的福利，因為在那之前，我們臺灣同胞在大陸買房子，不止在廈門、在大陸所有地方買房子都需要付全款，我們一般的小老百姓，想要用一口氣付全款在這邊買房子是非常困難的，我們一定是需要用貸款來買房的，（新措施）能夠促使我們在這邊做長期發(fā)展的打算。

　　如今，李炯毅說自己是個"融陸者"，也就是融入大陸的人。他申請了臺灣居民居住證，進(jìn)一步體驗到了在出行、生活等方面和廈門居民同等的待遇。

　　現(xiàn)在，李炯毅也會經(jīng)常和島內(nèi)的朋友分享他在大陸的經(jīng)歷，他說，很多朋友聽了之后，在替他開心之余，也對大陸多了幾分好奇，有些人甚至表示，也想到大陸來試試水。

　　臺籍教師 李炯毅:臺灣目前的大學(xué)教師，所遇到的一個問題，不是工資太低而是沒工作而且每一兩年就基本倒閉一所學(xué)校，所以有很多教師都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，大陸的這些（惠臺）31條還有廈門60條政策出臺之后也非常大的力度去吸引這個臺灣的大學(xué)教師，來到這里，來到這邊工作。