綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)于學(xué)生本人而言，可以自我反思，明確努力方向；對(duì)于高校招生來(lái)說(shuō)，通過(guò)專業(yè)人員參與評(píng)議，高中教師不參與，可以作為錄取學(xué)生的重要參考。
16日發(fā)布的高考改革內(nèi)容，雖然可能要到2016年或者2017年才會(huì)涉及湖南考生，不過(guò)依然成了家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。在接受記者采訪時(shí)，家長(zhǎng)們提到最多的，就是“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的透明度和公正性問(wèn)題。很多家長(zhǎng)擔(dān)心，如果涉及高考錄取，會(huì)不會(huì)要“拼爹”才能拿到更好的等級(jí)。
孩子正在讀高一的家長(zhǎng)陳先生表示，他的孩子可能在高考時(shí)正面臨高考改革，“在整體環(huán)境都缺乏誠(chéng)信的體系下，如何能夠保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)最大限度的公平，以后的實(shí)施細(xì)則怎么樣，不僅考驗(yàn)湖南教育政策制定者的智慧，更考驗(yàn)政策執(zhí)行者的良心和職業(yè)操守。”
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，為保障公平公正，新政策明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)程序——寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。用于招生使用的材料，學(xué)校要進(jìn)行公示，相關(guān)教師要簽字確認(rèn)。每個(gè)省份都要建立全省統(tǒng)一的電子化平臺(tái)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)置于省內(nèi)百姓監(jiān)督之下。
《意見(jiàn)》還規(guī)定，建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道;建立檢查制度，對(duì)檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查;建立申訴與復(fù)議制度，對(duì)有爭(zhēng)議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn);建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。■據(jù)新華社
