5月6日下午，兩岸媒體聯(lián)合采訪團(tuán)來到四川省德陽市，采訪臺(tái)灣佛教慈濟(jì)慈善事業(yè)基金會(huì)援建項(xiàng)目——孝泉中學(xué)的施工情況。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 鐘寶華 攝）
中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)5月7日德陽消息 汶川地震發(fā)生后，臺(tái)灣佛教慈濟(jì)慈善事業(yè)基金會(huì)攬下孝泉中學(xué)等四川災(zāi)區(qū)13所學(xué)校的重建項(xiàng)目，予以捐資援建。一方出錢一方出力，雙方都出人，兩岸建筑業(yè)界在這一批校園援建項(xiàng)目的施工過程中，不僅切磋了施工技藝，更彰顯了兩岸“人和”的魅力。
“5.12”地震造成德陽市孝泉中學(xué)高中部教學(xué)樓垮塌，2000多名學(xué)生只得在板房教室上課。臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)捐資3000余萬元在原址上重建，而包括孝泉中學(xué)在內(nèi)，慈濟(jì)基金會(huì)共在綿陽、德陽、雅安、成都四地投入2.2870億元人民幣，捐建13所學(xué)校，預(yù)計(jì)明年五、六月間全部完工。
慈濟(jì)基金會(huì)出資援建災(zāi)區(qū)學(xué)校的同時(shí)，也將先進(jìn)的建筑施工理念帶到四川災(zāi)區(qū)。
慈濟(jì)慈善基金會(huì)營(yíng)建處主任林敏朝，是經(jīng)常往來于13所援建學(xué)校工地的大忙人，每次來到孝泉中學(xué)，他都會(huì)停留一至兩周，代表捐建方同承建方、監(jiān)理方一起動(dòng)態(tài)調(diào)配工程資源，優(yōu)化施工方案。
林敏朝認(rèn)為，完成一棟建筑，最重要的就是“人和”，捐建方、承建方、監(jiān)理方聚在一起，雖然不免對(duì)同一事物的看法有異，但只要彼此和和氣氣的交流溝通，便可以化解很多認(rèn)知上的不同，慈濟(jì)把這種建筑施工理念稱為“三合一”。
與世界上其他地區(qū)相比，此次在祖國(guó)大陸捐建學(xué)校，讓林敏朝等慈濟(jì)同仁對(duì)“兩岸血濃于水、同文同種”情感所展現(xiàn)出的“人和”魅力感觸深刻。
“在四川災(zāi)區(qū)的援建項(xiàng)目中，我尤其感受到施工各方彼此間的‘人和’氛圍�！绷置舫f，就孝泉中學(xué)來講，建筑單位三方和睦相處，互相支持和配合，面臨地震災(zāi)難，為了共同的目標(biāo)，很快的融匯成一個(gè)整體，盡職盡責(zé)扮演著各自的角色，保證了工程質(zhì)量和進(jìn)度，很好地實(shí)現(xiàn)了慈濟(jì)“三合一”的建筑施工理念。推己及人，我們也召集慈濟(jì)基金會(huì)在雅安、成都、綿陽等地的援建合作建筑單位，來到孝泉中學(xué)參觀切磋，共同提高。
“慈濟(jì)‘三合一’的建筑施工理念，在四川災(zāi)區(qū)體現(xiàn)的是出人意料的好�！绷置舫f。
這一觀點(diǎn)也得到孝泉中學(xué)承建方的認(rèn)可。承建方華西集團(tuán)四川省第四建筑工程公司建項(xiàng)目副經(jīng)理陳方建表示，華西四建等承建單位本身既有良好的建筑傳統(tǒng)，融合臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)的優(yōu)秀施工理念后，孝泉中學(xué)等13個(gè)援建項(xiàng)目的施工，定會(huì)更加完美。（記者 鐘寶華）
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