跟著創(chuàng)意游臺(tái)灣
從臺(tái)東到臺(tái)北，過花蓮、抵宜蘭，一路走來，左山右海，山青海藍(lán)，風(fēng)光旖旎。創(chuàng)意就像瓔珞將散落在山水之間的美麗景點(diǎn)，穿成了一條璀璨的花路，使臺(tái)灣東線旅游放射出迷人的光彩。
跟隨阿度快樂騎行
陳 楨攝
踏車感受生命的震撼
長發(fā)披肩、皮膚黝黑的導(dǎo)游阿度與我們相識(shí)在腳踏車上，我們跟隨他騎車踏訪臺(tái)東縣鹿野鄉(xiāng)的田園山水。阿度邊騎車邊指著周圍起伏的山巒說：“右手是中央山脈，翻過去就是臺(tái)灣海峽，度過海峽就是中國大陸。左邊是海岸山脈，越過去就是浩瀚的太平洋。”在果田邊，阿度興奮地喊道：“這是鳳梨、釋迦、木瓜、枇杷……都是臺(tái)灣最好吃的水果，在這里可以吃到樹上熟的水果，水多汁甜�！�
阿度的言行舉止總是出人意外，又令人開懷大笑。阿度騎著騎著，突然加速，上坡下坡，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，來到山邊樹蔭遮蔽的村道上。阿度命令我們閉著眼并排躺在馬路上，呼嘯的車輛從頭頂邊滾過，讓人感受到了生命的震撼。然后，睜開眼往左右望去，只見兩邊樹梢連在一起，如綠色的隧道無限延伸，腦海中思緒萬千……
阿度又讓我們抬眼望山，倒著的山影，如清晨的湖水寧靜透明。阿度說：“已經(jīng)有兩萬多人在這里躺過馬路，與大自然親密融合，身心放松。換換角度，你能看到許多平�？床坏降娘L(fēng)景�！�
與阿度騎車玩了半天，笑了半天，在大自然中歡樂了半天。正像阿度名片上寫的：“在這里，我們一起創(chuàng)造知性、感動(dòng)、快樂、回憶……”
咖啡煮出旅游滋味
一路上，導(dǎo)游江江說：“花蓮是個(gè)黏人的地方，很多人到了花蓮，就不愿意走了�！痹诿鞫Y路8號，我們見到了從臺(tái)北嫁到花蓮的王玉萍，她曾是臺(tái)北誠品集團(tuán)的企劃員。“在臺(tái)北早出晚歸，我活得像個(gè)螞蟻，不知春夏秋冬。見不到陽光，像個(gè)蟑螂。結(jié)婚后，我們來到了花蓮，這里的陽光很好�！彼腋５匚⑿φf。
王玉萍和丈夫9年前開了這家咖啡館，落地玻璃大門窗，陽光照進(jìn)來，渾身暖洋洋的，抬眼望去，街上綠樹斑駁，人影婆娑。一杯咖啡在手，香氣氤氳。門旁報(bào)架上，幾本旅游雜志吸引了我們的目光。王玉萍說：“這是我主編的旅游小冊子，將花蓮旅游分專題介紹，像春游慢踏號，就是春天騎車游花蓮的感受和線路，這期是火車游專號。小冊子辦了30多期，我們出了一本書《花蓮的45種玩法》，咖啡館和我們的名氣更大了�！�
“這個(gè)旅游指南很有創(chuàng)意，你是怎么想到的？”我們好奇地問。
王玉萍哈哈大笑：“是客人啟發(fā)的，外地人來到花蓮，就在城里幾條街上轉(zhuǎn)，不敢走遠(yuǎn)，更不敢去山里原住民的部落，和我剛來花蓮的感覺一樣。我于是辦起了這個(gè)小冊子，大受歡迎。我們的咖啡館又多了一項(xiàng)生意：帶團(tuán)游花蓮。旅游文化竟成了咖啡館的主題�！蓖跤衿枷驂ι现溉ィ骸澳闱�，這兒講座不少�！惫�，墻上的海報(bào)一個(gè)接一個(gè)：余秋雨山水文化討論、親子游講座……
“臺(tái)灣向大陸開放自由行旅游，我們的生意會(huì)更好。好幾個(gè)夏天，我這里接待過江蘇、浙江、山東、福建的學(xué)生旅行團(tuán)，大家在一起玩得很開心�！蓖跤衿汲錆M期待地說。
夢想種出休閑農(nóng)場
大巴車在宜蘭冬山里，繞了幾個(gè)彎，我們便到了香格里拉休閑農(nóng)場。只見漫山遍野的綠樹青草，悠閑的人們在林間蕩著秋千。58歲的農(nóng)場主張清來腳穿涼鞋，指甲縫里和咔嘰褲邊角上沾著泥巴，樸實(shí)得就像田間老農(nóng)一樣，讓人感到親切。張清來是臺(tái)灣休閑農(nóng)場的創(chuàng)始人，30年前，他就在這里買山墾荒，種下了紅檜、香樟等名貴樹種和橘子、葡萄、楊桃、甜橙等果樹。張清來說：“香格里拉就是夢想的地方。我在荒山上種果樹，就是做旅游大夢�！彼抠u果園門票，1年就凈賺100萬臺(tái)幣。
張清來并沒有因此而滿足：“要跨足餐飲、住宿，才能吸引外地客人�！庇�7年時(shí)間，他在山上蓋起了酒店，推出了稻草人制作、打陀螺、放鞭炮等富有童趣的活動(dòng)。
天色漸暗，山頂上，冬山河度假酒店燈火輝煌，張清來領(lǐng)著我們點(diǎn)燃了寫滿祝福的孔明燈，孔明燈隨風(fēng)向天上飄去……張清來說：“我們休閑農(nóng)場60%是島外游客，每年收入折合成人民幣有2000萬元，60%來自住宿，30%是餐飲，農(nóng)產(chǎn)品只占10%。農(nóng)田不是地，是風(fēng)景，是文化。香格里拉除了酒店主體外，再?zèng)]有任何水泥建筑。旅游做的就是環(huán)境、文化和教育�！�
