近日，電子科技大學(xué)的保安張永輝成了網(wǎng)紅，原因是“碩士”畢業(yè)的他依舊選擇當(dāng)保安。他也因此被貼上了“勵志哥”和“掃地僧”的標(biāo)簽。他說，自己沒有什么學(xué)者夢，也沒有期待靠讀書去改變當(dāng)下的生活，他甚至沒有想過不做保安。他讀書的動機(jī)，聽起來和這個實用主義的時代有些格格不入，“就只是為了提升自己。”這讓人很難相信，但是看看他讀書前后的狀態(tài)，似乎又無法反駁。（7月22日中國新聞周刊）

　　讀書的目的是什么？也許有人會說，讀書為了改變命運(yùn)，為了謀求更好地工作，為了獲得社會更多的尊重與認(rèn)可等等，古人也常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人靠讀書考取功名，進(jìn)而實現(xiàn)其鴻鵠之志，今人靠讀書考進(jìn)大學(xué)，進(jìn)而實現(xiàn)其心中的理想。由此可見，對于不少人而言，讀書是他們走向人生輝煌所必不可少的一道程序。

　　當(dāng)“讀書”與“碩士”聯(lián)系在一起時，沒有人會意外和驚訝，而“保安”一詞的插入瞬間引來無數(shù)人的不解，似乎“讀書”、“碩士”與“保安”在一起是一個天然的矛盾體。圍繞“讀書”形成了一組天然的“鄙視鏈”，博士鄙視碩士，碩士鄙視學(xué)士，學(xué)士鄙視大專，大專鄙視中專……而“保安”似乎永遠(yuǎn)處于職業(yè)“鄙視鏈”的底端，與處于“鄙視鏈”中上層的“碩士”很不般配。

　　難道讀書就是為了讓我們不斷上升到“鄙視鏈”的高端嗎？非也，在筆者看來，讀書的目的絕非為了在“鄙視鏈”中繞圈圈，而是對知識與思想的運(yùn)用，春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家或游說各國，或報效某國，或互相辯論，其目的絕非證明“我比你讀書多，我比你混得好”，而是用己所學(xué)所悟去服務(wù)各國，服務(wù)大眾，這才是讀書帶給我們的真諦——尊重與感恩。

　　正是因為讀書教會了張永輝尊重和感恩，才讓他“碩士”畢業(yè)依舊留守保安崗位，因為他尊重“保安”這份職業(yè)。也正是他對學(xué)校和職業(yè)的感恩，才讓他有了歸屬感。讀書讓他學(xué)會了更好地思考，方才有了那篇9萬多字的論文《成都市政府公務(wù)員職業(yè)倦怠調(diào)查研究》。

　　子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對，雖多，亦奚以為？”讀書不在于多少，而在于運(yùn)用。死讀書，運(yùn)用不當(dāng)，即便憑借一紙文憑某得理想職位，終會如孔子所言，一事無成。而運(yùn)用得當(dāng)，即便在最平凡的崗位上，也能做出不平凡的成績。

　　沈陽保潔大媽新津春子，熟記80種清潔劑使用方法，并對保潔工作別有一番心得，通過她和同事們的努力，讓東京羽田機(jī)場連續(xù)四年獲評“世界上最干凈的機(jī)場”，而她也被譽(yù)為日本“國寶級匠人”。

　　讀書給予我們知識與思想，教會我們?nèi)绾巫鹬嘏c感恩，新津春子明白了這個道理，她成了日本“國寶級匠人”，張永輝明白了這個道理，相信終會有所成就。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：盛柏臻）

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