日前臺灣一中學(xué)為了慶祝圣誕節(jié)，幾乎全班學(xué)生扮演德國納粹，打出納粹的旗幟標(biāo)志符號和坦克模型進行游行。此舉第一時間遭到以色列、德國等國的譴責(zé)。世界許多地方也是對這種拿無知當(dāng)有趣表示錯愕。盡管蔡英文當(dāng)局反復(fù)道歉，該校校長也引咎辭職，卻都無法遮蓋“臺獨”長期割裂和扭曲歷史，給臺灣青年人帶來的長期的負(fù)面影響。如果繼續(xù)下去，臺灣還會吞下更多、更大的苦果。

　　兩岸本來在文化、政治、歷史等方面存在著天然的割裂不開的聯(lián)系。但“臺獨”為了達(dá)成分裂中國的目的，有人用血統(tǒng)論、人種學(xué)杜撰數(shù)據(jù)，希望奠定臺灣和中國大陸沒有關(guān)系的理論基礎(chǔ)。譬如，一個留美回臺的碩士就曾經(jīng)研究陳水扁本人身上，有多少分之一是原住民的血統(tǒng)。

　　尤其是在日本慰安婦問題上，有少部分臺灣青年更是堂而皇之地說，她們有些是自愿的。李登輝等人更是公然否認(rèn)臺灣有抗日活動。臺灣二戰(zhàn)之后“地位未定論”尤為甚囂塵上。連陳水扁被以貪污起訴之后，也公開聲稱自己是美國管轄地區(qū)的派出長官。他的官司應(yīng)該由美國人來管轄審判。

　　臺灣中學(xué)生對納粹的無知，僅僅是“臺獨”長期割裂歷史下，在某一領(lǐng)域的很自然的顯現(xiàn)。盡管該校教師、學(xué)生等都給了各種各樣的理由和借口，但這種行為已經(jīng)超越了好奇和無知。譬如“臺獨”們通過修改課綱，自己用著“中華民國”字號，卻又要讓臺灣民眾認(rèn)為“中華民國”是外來政權(quán)，或者認(rèn)為“中華民國”早已本土化了。一方面用“中華民國”在大陸建國之年作為傳統(tǒng)紀(jì)年的元年，另一方面又罔顧事實說“中華民國”從李登輝時代才開始。

　　這種矛盾和悖論的教育，不但混亂了正常的邏輯，因為要削足適履為“臺獨”服務(wù)，也違背常識。臺灣越來越多的民眾被這種邏輯和偽造的知識攜裹，慢慢變化，承認(rèn)兩岸不可隔斷的文化政治歷史聯(lián)結(jié)于心不甘，但改掉“中華民國”又不敢。只能一方面使用這些字號、符號，一方面卻骨子里又陷入?yún)拹杭m結(jié)的混亂之中。

　　“臺獨”推行歷史割裂最大的苦果遠(yuǎn)不會是對類似二戰(zhàn)納粹和慰安婦認(rèn)知的荒謬，而是通過不斷“去中國化”對兩岸歷史、政治、文化的割裂可能帶來短時間無法逆轉(zhuǎn)的危險。

　　這種危害譬如溫水煮青蛙，也更像是邪教長老長期的洗腦后攛掇他們自赴死路。“臺獨”割裂兩岸之間的各種聯(lián)系，就是要后人接受偽造的和選擇性的史實，讓被洗腦后的后人血液里都充滿天然的“獨素”。“天然獨”數(shù)量猛增就是這種“去中國化”最顯著的指標(biāo)。

　　很多兩岸的專家學(xué)者喜歡說“臺獨”是假議題。這是遠(yuǎn)沒有認(rèn)識到文化教育對青年和下幾代人的深遠(yuǎn)影響。

　　也許“臺獨”在一開始不過是一些政客為了獲取選票最有效而廉價的工具。對政客而言，他們比誰都清楚，“臺獨”在終極目標(biāo)上永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)，即便稍微大膽一點的嘗試，都會付出難以承受的代價。故此，他們僅僅操弄，但從沒有真正要全面實施。但臺灣一代代學(xué)子，如此被長期洗腦之下，對他們“去中國化”的教育內(nèi)涵深信不疑的時候。即使此時一些政客不想假戲真唱，最終也會像巫師會召喚出魔鬼。當(dāng)魔鬼被真正喚出之后，反而為魔鬼所制、隨魔鬼起舞了。假戲真唱已經(jīng)成了某些人難以掌控的選擇。蔡英文當(dāng)局上任，想通過法案調(diào)低“公投”門檻，無疑是為魔鬼解開了多年的封印。

　　臺灣類似納粹全套“儀仗”游行的無知，不是第一件，也不會是最后一件。這種割裂和不能正確詮釋的歷史，會讓更多的后人，如入鮑魚之肆久而不聞其臭。臺灣當(dāng)局如真的以臺灣蒼生為念，需營造讓學(xué)生全面了解歷史的環(huán)境，有給民眾真正公平的自由選擇歸屬，并告知每一種選擇代價和可能的責(zé)任。但如現(xiàn)在，這種違背邏輯和常識的歷史文化教育和黑心政客殘酷的長期操弄，不但會量產(chǎn)出越來越多視野狹隘、觀點偏激、邏輯混亂、違反常識的人群。還會在國際上顯得更加無知可笑。民眾其生活在這種愚民狀態(tài)之下，實屬可悲。“臺獨”對兩岸聯(lián)結(jié)割裂如果不成功，民眾會很生活得一直很糾結(jié)；如果割裂成功，兩岸沒有了和平統(tǒng)一的希望，則會變得更危險。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：畢殿龍）

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