中國學生留美不靠貸款靠父母。(資料圖片)

　　美媒稱,美國國土安全部留學生和訪問學者信息系統(tǒng)(SEVIS)的數(shù)據(jù)顯示,2014年1月,在美印度留學生人數(shù)為105426人。2015年11月,這一數(shù)字上升到了181051人。

　　據(jù)美國石英財經(jīng)網(wǎng)1月17日報道,在美印度留學生相當善于利用資源,他們會試圖用最少的花銷來盡可能多的挖掘就業(yè)機會。影響他們決策過程和首要任務的明顯因素有三個:

　　1、碩士學位花銷低

　　SEVIS數(shù)據(jù)顯示,2015年,77%或將近3/4的在美印度留學生接受的都是研究生課程。而對于花費較貴的學士學位來說,印度留學生的熱忱顯然不及中國留學生。印度學生在美國拿學士學位的人僅占留學生總體的10%。與此相比,中國留學生中的這一比例則高達36%。

　　國 際留學生在美讀大學的平均學費在23800美元/年(公立學校)——32400美元/年(私立學校)之間。一般而言,在美國讀研究生都是兩年制。而眼下, 花費較低的一年制課程越來越受歡迎。目前,留學生對美國研究生課程的需求量正明顯增多。2015年,印度學生申請美國研究生課程人數(shù)超過21萬人就是個明 顯的例子。

　　報道稱,大多數(shù)印度學生通過銀行貸款來支付教育經(jīng)費,而中國學生則多是依靠家庭和個人存款。此外,鑒于美國和印度的經(jīng)濟形勢較為樂觀,印度留學生對于海外留學之后的職業(yè)前景也頗為自信。

　　2、通過OPT延長工作機會

　　大 多數(shù)印度留學生都比較鐘情于工程、計算機科學和相關的“STEM”教育(科學、技術、工程和數(shù)學教育)這種能夠通過選擇性實踐訓練(OPT)而增加留美工 作機會的學科。實際上,SEVIS數(shù)據(jù)顯示,82%的印度留學生意在拿到STEM學位,而有這一想法的中國學生僅占38%。

　　修 OPT的國際留學生可在學業(yè)完成之后留美實習1年。而修STEM課程的留學生還能夠額外獲得長達17個月的留美實習期。美國國土安全部2015年10月提 議,將擁有STEM學位的國際學生的OPT實習期再延長7個月。這樣一來,這些國際留學生就能在畢業(yè)后留美工作三年,而完全不用擔心H1-B工作簽證問 題。

　　然而不幸的是,這一提議因法律和政治爭議而無法實現(xiàn)。工作機會的增加不僅可以豐富留學生的個人履歷,還能部分緩解其高額學費。然而,近來對印度學生的驅逐事件也顯示出美國對潛在的濫用OPT非法打工現(xiàn)象的日漸擔憂。

　　3、提供更多技術行業(yè)職位的關鍵目的地

　　印度留學生最向往的地方是IT樞紐。SEVIS的數(shù)據(jù)顯示,近40%的印度留學生在美國的三個州上學——加州(30823人)、得克薩斯(21590人)和 紐約(17711人)。加州印度留學生的人數(shù)從2014年4月的15327人增至2015年12月的30823人,翻了一番。與全美59%的印度留學生增 長率相比,得克薩斯州和紐約的印度留學生增長率相對略低,分別為54%和39%。

　　報道稱,總而言之,在美國上學需要投入大量金錢和時間。無知魯莽的決定或是冒險走捷徑都會將自身前途至于危險之中。要想得到長期回報,就需要學生們正確評估自己的能力,并結合美國所提供的各種教育和職業(yè)機會進行綜合考慮。(編譯/文怡)