新華社上海9月1日電(記者 何曦悅、何欣榮)已經(jīng)入職,希望拓展職業(yè)道路學(xué)習(xí)更多技能;想要升職轉(zhuǎn)行,希望考一張專業(yè)技能證書……隨著知識經(jīng)濟(jì)的興起,充實(shí)自己成為很多都市人群的消費(fèi)新主張,職業(yè)教育開始滲透各行各業(yè),并利用互聯(lián)網(wǎng)平臺大展身手。

　　職場人士“充電”忙帶來巨大教育需求

　　教育部數(shù)據(jù)顯示,2016年我國高校畢業(yè)生達(dá)765萬人。考研、考公和入職的三岔路口前,不論走向哪一條,都有繼續(xù)教育的需求。

　　今年27歲的龔琳琳,在一家基金公司從事法務(wù)工作,選擇報(bào)名特許金融分析師(CFA)的考試。“最初只想為今后的理財(cái)打好基礎(chǔ),但咨詢了前輩后,覺得可以發(fā)掘新的職業(yè)可能。”她說。

　　了解了多家機(jī)構(gòu)后,龔琳琳選擇了一家CFA線上培訓(xùn)班。“一方面時(shí)間比較靈活,就算因?yàn)楣ぷ麇e(cuò)過了直播,還可以看課程回放;另一方面,線上課程的互動(dòng)也非常活躍。”龔琳琳打開手機(jī)應(yīng)用程序,消息群里有課程PPT、往期視頻,學(xué)員可對老師的講課提出問題,還有同學(xué)自發(fā)“打卡”互相監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　除了金融培訓(xùn),線上職業(yè)教育呈現(xiàn)出類型多樣的特點(diǎn)。在實(shí)時(shí)互動(dòng)教育平臺CCtalk的職業(yè)專欄里,從基本的office技巧到web工程化課程,從快消行業(yè)面試指導(dǎo)到時(shí)間管理技巧,幾乎涵蓋了職場人士需求的方方面面。

　　“職業(yè)教育像荔枝一樣,保鮮是個(gè)大難題。”向輝從事的是汽車后市場服務(wù)的教學(xué)工作,在他看來,汽車美容、維修等行業(yè)技術(shù)更新非常快,而線上教育的高效率特性,與職業(yè)教育有著較高契合度。

　　研究機(jī)構(gòu)易觀國際近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2017年第一季度中國在線教育市場整體營收規(guī)模達(dá)458.4億元,其中職業(yè)教育市場規(guī)模占比30.2%,在所有教育類別中排名第二。