全國孝老愛親模范劉霆

　　人物小傳

　　劉霆，男，１９８６年出生，浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)人，現(xiàn)為浙江林學(xué)院園林與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生。

　　獲“中華孝親敬老楷模”、“浙江驕傲”、浙江十大“孝心好兒女”、杭州十大“平民英雄”等榮譽(yù)稱號。中國婦女發(fā)展基金會授予劉霆母子“愛心大使”的稱號。

　　一米六幾的身高，90來斤的瘦弱身子，輕聲細(xì)語地說話，文文靜靜的模樣——浙江林學(xué)院園林與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生劉霆，2007年９月被授予“全國孝老愛親模范”稱號。他說：“感謝社會各界對我的關(guān)愛，其實(shí)這是每個大學(xué)生應(yīng)該做的。我覺得，和諧社會不能沒有‘孝’，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，只有具備孝心美德，才是合格的公民。”

　　帶著媽媽上大學(xué)

　　說起來，劉霆原本有一個幸福的家庭。父親是位職員，母親是縫紉師傅，家里經(jīng)濟(jì)狀況良好，在小鎮(zhèn)上擁有一套新房。劉霆從小就學(xué)會了多種樂器，他的理想是當(dāng)一個音樂家。

　　然而，在劉霆１３歲那一年，悲愁的烏云籠罩了他的家。母親患了尿毒癥，巨額的醫(yī)療費(fèi)耗盡了家中全部積蓄。幾年下來，母親的病情越來越嚴(yán)重，家里欠的債越來越多。借遍親朋好友以后，再也沒錢看病了。父親被迫賣掉了房子，還掉債務(wù)后就所剩無幾了。已失去工作的父親，一個人離家出走，外出打工無音訊。

　　相依為命的母子倆，無家可歸。百般無奈，母親住到外婆家，劉霆則在學(xué)校寄宿。弱小的劉霆，勇敢地承擔(dān)起照顧母親的責(zé)任。他從一本雜志上看到山東有家專治腎病的醫(yī)院，就決定送母親去山東看病。

　　２００５年７月５日，高考一結(jié)束，劉霆就去買火車票。母親說，買兩張硬坐。劉霆卻買了一張軟臥給母親，自己站著。從杭州到山東，劉霆這一路站了１５個小時。

　　按照醫(yī)院要求，劉霆母親必須住院治療。而家里沒有任何收入，根本付不起昂貴的住院費(fèi)用，只得回家治療。在醫(yī)生的幫助下，劉霆學(xué)會了使用電療儀器和打針。他拿著針頭在棉被、棉花或者軟的地方反復(fù)練，“媽媽說我打的針不疼”。 在極其艱苦的環(huán)境里，劉霆一邊照顧母親，一邊刻苦學(xué)習(xí)。２００５年夏天，他以優(yōu)異成績考上了浙江林學(xué)院。收到通知書的當(dāng)天，他卻陷入了迷茫，自己的學(xué)費(fèi)從哪里來？自己去讀大學(xué)了，母親怎么辦？母親患尿毒癥多年，已經(jīng)喪失了勞動能力和生活自理能力。 ‘

　　劉霆想了很多很多，他最終鼓足勇氣，給浙江林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)打電話，要求帶著母親來上學(xué)。母親流淚攔住他，抽噎著說：“從古到今，哪有讓個孩子帶著母親來上學(xué)的？”劉霆說：“媽媽，我會帶著您上完大學(xué)！我向您保證不影響學(xué)習(xí)。” 浙江林學(xué)院學(xué)工部副部長馮老師接到素不相識的劉霆的電話，開始還以為劉霆沒有能力照顧自己，要媽媽來當(dāng)“保姆”的。后來了解到真實(shí)情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都被感動了，破例同意了劉霆的要求。

　　浙江林學(xué)院考慮到劉霆的實(shí)際困難，為他辦理了最高６０００元的學(xué)生助學(xué)貸款手續(xù)，還為他減免了剩下的３０００元學(xué)費(fèi)。在學(xué)校勤工儉學(xué)招聘時，優(yōu)先為劉霆安排了可以免費(fèi)提供三餐的食堂保潔員崗位，解決了他吃飯的問題，每個月還有５０元的補(bǔ)助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，只要劉霆自己肯學(xué)，一定幫助他完成學(xué)業(yè)。學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次探望慰問劉霆，帶去了慰問金和真摯的愛心。藝術(shù)學(xué)院黨總支書記、心理教育專家張敏生多次與劉霆談話，鼓勵他不要有心理負(fù)擔(dān)，有困難學(xué)校會盡量幫他解決。輔導(dǎo)員錢東芬在很多地方都對劉霆優(yōu)先照顧，鼓勵他積極向上。

　　傳遞社會的溫暖

　　劉霆將母親安頓在林學(xué)院老校區(qū)對面的出租房，照顧她的飲食起居。這間出租房在4樓，10來平方米，朝北，不見陽光。母親沒有力氣上下樓梯，劉霆就常常背著母親出去曬太陽。

　　劉霆開始了與眾不同的大學(xué)生活：每天早上6時起來，為母親準(zhǔn)備早飯，然后去早自修。7時到學(xué)校食堂吃免費(fèi)早餐。課間休息趕回出租房照看母親，有時還要熬制中藥。中午一下課，趕到食堂打掃衛(wèi)生，他把自己的飯菜劃撥一半到另一個隨身帶來的盒子里，帶回去加熱后給母親吃，接著還要給母親打針。

　　下午上完課，匆匆吃過飯，料理完家務(wù)洗完衣服后，又去晚自修。睡前，他還要給母親做電療、打針。 當(dāng)別的同學(xué)無憂無慮盡情享受美好青春時，劉霆瘦弱的肩上是沉重的擔(dān)子。他每天上課、打工、給媽媽做飯，從學(xué)校食堂帶一點(diǎn)菜過來和母親分著吃，可以省點(diǎn)錢，但母親不能吃太咸的東西，也不能吃味精，他經(jīng)常煮點(diǎn)稀飯，燒個青菜。他還熟練地給母親打針，蒸藥包，量血壓，測溫度。 劉霆還得給母親以精神慰藉，陪著聊天，幫著寬心。母親擔(dān)心自己這樣會影響兒子的學(xué)習(xí)，總覺得自己拖累了兒子，曾有些想不開。劉霆總是勸母親：“我向您保證不影響學(xué)習(xí)，但是您有個三長兩短，叫我怎么辦啊？媽媽，您要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，我還要讓您享受一個幸福美好的晚年。” 浙江林學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，臨安市政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士，紛紛向劉霆伸出援助之手。上海中山醫(yī)院給劉霆母親免費(fèi)做了換腎手術(shù)，杭州海杰德公司提供一套住房讓劉霆母子免費(fèi)居住。

　　劉霆隨身帶著一個本子，上面密密麻麻記著幫助過他的人，他說：“作為兒子，照顧母親是天經(jīng)地義的。現(xiàn)在一下子有那么多的好心人幫我，太感謝大家了。麻煩大家了！我要用心記住這些好心人，以便時時督促自己多做有益的事，以實(shí)際行動報答社會。” 以怎樣的形式向社會表達(dá)自己的感恩之情呢？劉霆與母親商量之后，并征得所在學(xué)院有關(guān)老師的意見，他決定留下部分捐款作為母親術(shù)后康復(fù)治療的費(fèi)用，將其余的５萬元重新捐獻(xiàn)出來，在學(xué)校設(shè)立一個孝心獎勵基金，把社會的溫暖傳遞給更多的同學(xué)。

　　２００６年３月１６日，由在校大學(xué)生捐款設(shè)立的全國首個大學(xué)生孝心獎勵基金在浙江林學(xué)院成立。以劉霆轉(zhuǎn)贈的５萬元為種子基金，林學(xué)院注入一定資金，設(shè)立了專門的賬戶，實(shí)行專款專用。孝心獎勵基金將全部用于獎勵孝敬父母、尊重師長、品德高尚、成績優(yōu)良以及父母身患重病需要救濟(jì)的浙江林學(xué)院全日制在校生，并優(yōu)先考慮單親家庭者、家庭成員中父母一方患有重大疾病的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。如果基金有社會贊助，運(yùn)行順利，將謀求和相關(guān)慈善機(jī)構(gòu)合作，運(yùn)作對象將擴(kuò)大到全省大學(xué)生。

　　劉霆說：“像我這樣需要幫助的學(xué)生很多，我希望能夠盡自己最大的努力，幫助和激勵其他有需要的同學(xué)，回報社會對我和母親的關(guān)愛。”

　　“讓周圍充滿愛”

　　劉霆以孝心守護(hù)著母親，以毅力堅(jiān)持著自己的學(xué)業(yè)和理想。他擔(dān)任了班級文娛委員、學(xué)生會干事、校團(tuán)委新聞中心記者。平時，學(xué)校有活動他一定參加，到社區(qū)服務(wù)、去街道打掃衛(wèi)生，他從來沒有請過一次假。 2007年暑假以來，劉霆忙著呢。他參加社會實(shí)踐活動，和同學(xué)們到浙江德清、長興農(nóng)村，就新農(nóng)村、新農(nóng)民、新青年作了專題調(diào)查報告。他在德清一中、古城中學(xué)連續(xù)作了4場演講。他又利用暑假在學(xué)校打工，給陶藝品上釉，每個月可獲６００元收入。他勤工儉學(xué)，就是為了照顧病重的母親，她每天需要藥物維持。

　　21歲的劉霆比同齡人成熟多了，他對記者說：“我無法忘記在我照顧重病的媽媽時，大家對我媽媽和我那份珍貴的關(guān)愛。因此，在學(xué)習(xí)之余，我也盡量作一些演講，盡一些應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)樯鐣�對于中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的肯定，我獲得了許多殊榮。然而，我并不覺得這是自己的，這些榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)歸于所有那些為父母無私付出的人們。”

　　劉霆母親得知兒子被評為“全國道德模范”，十分高興，連聲說：“謝謝社會的關(guān)心，謝謝政府的關(guān)心！” 浙江林學(xué)院開展了“人人爭做道德模范”系列活動，學(xué)校團(tuán)委組織全校學(xué)生，再次學(xué)習(xí)身邊的道德模范劉霆。 劉霆對記者說：“社會給予我的巨大關(guān)懷，我一輩子也無法報答。我會把這份關(guān)懷努力加倍地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。社會所賦予我們的價值，我們就應(yīng)當(dāng)去傳遞，讓社會讓周圍都充滿愛。”（袁亞軍）

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